大班语言：打醋买布

昆山市千灯镇淞南幼儿园 庞依伊

活动目标：

1.感知、理解绕口令的基本内容，练习发清“醋、布、兔”等混淆字音。

2.乐于参与朗诵绕口令的活动，体验绕口令的乐趣。

活动准备：课件、绕口令图片

活动过程：

一、导入

1.说说自己会的绕口令

师：孩子们，你们听说过绕口令吗？那你们会说绕口令吗？谁能来给我们念一念你会的绕口令。

2.感知绕口令的特点

师：你觉得绕口令有什么特点呢？

小结：绕口令就是把一些很容易念错的字放在一起，考考你是不是能够念的清楚、准确。

二、学习绕口令“打醋买布”。

1.出示老爷爷图片

师：今天老师带来的绕口令里有一位老爷爷，他姓顾。

2.分组看图片，猜测绕口令的故事内容

师：这位顾爷爷到底发生了什么故事呢？老师在每个组的桌子上放了一本故事书，请你们去看一看、说一说，等一会老师会请你们来分享一下你的故事。

3.为绕口令进行排序

师：刚才我们已经看着图片把故事说了出来，接下来我们就要把这个故事变成一个绕口令。老师准备了八张图片，我想请小朋友六个人为一组，按照刚才故事发生的顺序把八张图片排列出来。先发生了什么，然后发生了什么。为了降低难度，老师已经给你们排列好了三张图片，请你们去试一试吧。

4.说一说正确的顺序

师：我们一起来看一看小朋友们排列的图片是不是刚才故事发生的顺序。我们已经用图片表示了故事，你们想不想听一听这个绕口令到底是什么样的呢？

5.用绕口令里的话说出图片代表的内容，完整说出绕口令。

6.找一找发音相似的字

师：刚才我们说绕口令里会有几个非常容易读错的字，在这个绕口令里容易读错的字是哪几个呢？等会念的时候你们要注意把这几个字念准确。

三、增加难度，加强对绕口令的熟练度

1.隐藏部分图片

师：我们已经学会了这个绕口令，那你们猜猜绕口令的名字叫什么呢？就叫“打醋买布”。接下来老师要让我们的绕口令增加难度，我让其中一些图片消失，谁愿意来挑战一下。

2.加快速度念绕口令

师：看来少了图片也难不倒你们，绕口令我们已经学会了，有什么办法可以让我们的绕口令听上去更绕一些呢？我们一起来加快速度试一试吧。

3.分组PK

师：今天我们分成了四组，接下来我们一组一组进行PK，老师这里有一个计时器，比比看哪一组读绕口令花的时间最少，就能得到老师的奖品哦。