学习资料：教师科研资料撰写要求学习

时间

2019.9.24

地点

会议室

主持人

叶 琪

出席

人员

全体教师

主要

内容

教师科研资料撰写要求学习

活

动

情

况

记

录

主持人： 本学期我们有十位新老师加入我们的大家庭，她们对于我们幼儿园的资料撰写要求是陌生的，并且我们的老教师在撰写教科研资料的时候也会出现格式不规范，内容不规范的情况。因此我们今天集体学习一下教科研资料撰写的要求。

1.课题随笔:一学期四篇,1月、2月可以不用写。每一篇的文档命名是：月份：随笔题目。随笔不是论文，随笔是我们在课题实施过程的一些感想、心得。内容可以结合班级子课题来或者年级子课题来写。比如班级子课题是“乡土资源在主题墙中利用”，那你的内容就可以写一写你在创设主题墙环境中如何体现乡土特色的，你用了什么材料，做了哪些设计等等。篇幅在一页加一页过大半即可。不需要长篇大论，加小标题。我们的叶圣陶课题目前已经结题了，新申报的叶圣陶课题还没下来，那这学期我们不用写关于叶圣陶的教育思想。

2.课题论文：是每学期一篇，内容是关于乡土特色的。尽量贴合自己的班级子课题或者年级组子课题，或者乡土特色别的方面的内容。篇幅是3000——5000字。课题论文是老师自己写的，尽量不要全部抄袭网上的。

3.课题观察实施案例：每学期一篇。案例分析包括案例背景、实录、分析、感悟、照片。案例分析的内容来自我们平时开展的园本特色活动或者幼儿在本土特色游戏中的表现分析。案例背景是结合学校本土特色课题来写。实录的内容如果很长，有半页篇幅的可以写一个实录。如果你的实录自由四五行，那请老师们写两个实录，实录一实录二，这样内容丰富些。一个实录对应一个案例分析。接下来是感悟，感悟可以加入理论内容，以及对这个案例整体性的反思。最后是案例照片，可以放1—2张。如果有小朋友作品的，就放小朋友作品。

5.子课题实施记录表：这个表格是把我们每周下午开展的园本特色活动复制进去就行了。尽量不要破表，实在要破的行间距修改下。

6.教科理论学习摘抄：一学期两篇，摘抄的内容要与本土文化内容有关。可以是著作，也可以优秀的论文，表格也不要破表，篇幅是一页纸的长度。叶圣陶教育思想的内容本学期也不用写了，等课题能确定申报成功后，我们再继续摘抄叶圣陶的教育思想。

7.班级子课题计划：就是班级小课题的方案，根据自己年级组的子课题定，每个班选择的角度尽量不要有太多的重复。小课题的方案我们以前学习过，这里我放了一份我们班以前的供大家参考下。

活

动

效

果

 在本次学习中，老师们都认真倾听并记录了各项资料撰写的具体要求，如撰写篇数、字体大小、资料内容要求、篇幅长短等。对于新老师提出不明白的地方，主持人做出详细解答，帮助教师更快更好地理解教科研资料撰写的要求，同时也让我们的教科研工作更规范、更科学。