幼儿园教师培养一年计划
昆山市千灯镇淞南幼儿园
2019.9~2020.6
为促进幼儿教育改革的深入开展,全面推进幼儿园课程游戏化项目,切实提高我园教育教学质量和办园水平,不断缩小与优秀幼儿园的差距,促进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为教师专业发展,进一步提高幼儿园的办学水平,根据幼儿园教师三年发展规划特制定幼儿园教师培养一年计划:
一、教师情况分析
我园共有在职教师51人,教坛新秀及其以上骨干教师共16人,占教师比率为31 %。其中昆山市学术带头人1人,昆山市教学能手4人,昆山市教坛新秀11人。另外,1~3年的教师11人,占比21.5%,其余为4-7年的成熟教师。
优势:1.总体来看,师资队伍整体水平较平均,既年富力强(平均年龄不到25岁),又有改革精神,幼儿园学习进修的氛围浓郁。
2.幼儿园人际关系融洽、和谐,已形成“勤奋好学、团结合、乐于奉献”的良好园风;教师们都具有较正确的儿童观和教育观,师资队伍整体水平在全镇办园名列前茅。
不足:1.师资队伍年龄结构不够合理,过于年轻化:工作5年经内的青年教师占教师总数的45%;因此,她们在教育教学、班主任工作、生活保育、个别儿童教育等方面缺乏经验。
2.教师专业化在长分层培养机制效果不够明显,虽然已经培养了一定数量的园级骨干教师,但缺乏全市有一定影响的骨干教师。因此,教师专业化成长的分层培养机制需要调整,在“面向全体”的同时,还要加大“重点扶植”的力度与速度。
二、分层培养,注重业务提升
教师专业发展统一性目标:
1.坚持正确的政治方向,热爱幼教事业,具有高尚的职业道德、合作精神和良好的心理品质。
2.具有扎实的专业基础,了解幼教最新发展动态成果,懂得幼儿教育学、儿童心理学及其教育教学理论,具有改革创意意识。
3.具有教育教学基本功和履行相应级别教师职务的教育教学能力,积极参与改革实践,掌握并运用先进的教育技术和方法。
4.具有教育科研意识和从事教育教学研究的能力。
教师专业发展个性化目标:
合格教师:
对象:刚刚踏上工作岗位的教师,完成向合格教师的转变。
目标:基本熟悉本园教育教学常规工作,有教育责任感,热爱本职岗位,热爱幼儿园,做一名受家长和小朋友欢迎的好学上进的合格教师。
措施:幼儿园选择业务能力强,班级管理经验足的教师与新教师配班,通过师徒结对进行班级日常教育教学及班级管理工作的传帮带。
成熟教师:
对象:教龄2-5年的青年教师。
目标:完成合格教师到成熟教师的转变。掌握各年龄段教材内容和教学要求,有校为丰富的学科专业知识,能用教育学、心理学的理论去指导教育教学实践,胜任幼儿园工作。
措施:师徒结对。在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研等方面进行带教。鼓励学习,提供 外出学习和交流的机会;市内提供成长平台和锻炼机会,通过参与活动提升专业水平。
骨干教师
对象:教龄5-10年青年教师。
目标:完成成熟教师到骨干教师的转变。学科教学和班主任工作形成自己的风格,工作实绩明显,有较强的教科研能力和相应的研究成果;在青年教师群体中有较强的引领作用。
措施:选择富有教学经验的高级教师担任导师,在理论学习、教育科研、班级管理等方面进行指导。将教科研任务落实到人,提供 给这些教师参加骨干教师培训、大市竞赛或各级交流的平台,鼓励创新促其成长。
三、具体活动安排
九月份:
1.制定幼儿园教师培养计划。
2.青蓝结对活动:拜师签约仪式等。
3.5年以上青年教师优秀教案评比。
4.5年以上青年教师教学大比武活动。
十月份:
1.选出青年教师参加幼教四片5年以上青年教师大比武活动。
2.5年以上教师优秀教案评比活动(优质课)。
3.“秀一把”教坛新秀教学评比活动。
4.新教师亮相课。
4.骨干教师学习性区域游戏指导展示。
5.青蓝工程会议。
十一月份:
1.“露一手”教学能手教学评比活动。
2.新教师过关课。
3.幼儿园课题课选拔
4.青蓝工程会议。
5.参加昆山市垄上行活动。
十二月份:
1.幼儿园垄上行活动选拔。
2.教技幼儿园课评比。
3.青年教师学习性区域游戏展示。
4.青蓝工程会议。
一月份:
1.青年教师岗位技能比赛。
2.课题结题优课展示活动。
3.青蓝工程学期总结。
三月份:
1.教师课题结题活动。
2.青蓝工程会议。
3.报送昆山市教坛新秀、教学能手评比等材料。
四月份:
1.课题优秀课展示。
2.“秀一把”教坛新秀教学评比活动。
3.参加昆山市教科研“双优”评比活动。
4.青蓝工程会议。
五月份:
1.参加昆山市教研活动。
2.组织教坛新秀以上教师参加片课程组活动。
3.骨干教师学习性区域游戏PPT展示介绍。
六月份:
1.青年教师一二三考核工作。
2.新教师示范课。
3.青蓝工程会议。
4.教师培养一年总结。
2019.9