园本特色课程实施纲要
家乡之灯
一、课程信息
课程名称:家乡之灯
实施阶段:小班
课时安排:每周一节
课程类型:五大领域
二、指导思想
以叶圣陶“养成良好习惯”教育思想与《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以幼儿一日生活为切入点,通过对本土资源中“灯”元素的挖掘利用,在小班开展“家乡之灯”的主题活动,旨在培养幼儿爱家爱亲人的情感和亲和共享的伦理习惯。
三、课程目标
1.帮助幼儿认识生活、节日中常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它们。
2,利用视觉、触觉、听觉等多种感官了解灯的多种造型、大小、颜色等外部特征,增强其审美能力。
3.运用绘画、手工等多种形式,鼓励幼儿大胆表现灯、制作灯,提高幼儿的艺术表现与创造能力,体验活动带来的乐趣。
4.引导幼儿了解家乡的传统节日,充实生活经验,激发幼儿对家乡及民俗文化的热爱之情。
5.鼓励幼儿初步体验与朋友交往,合作、分享的快乐。
6.帮助幼儿知道幼儿园的玩具是大家的,乐意与同伴共同玩,初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
四、指导要点
1.教师要创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作,如经常开展合作游戏,与同伴分享自己的玩具,,让幼儿在实践中学习与他人交往的技能,体验合作、分享的快乐。
2.教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异,尤其要关注内向、胆小的幼儿,多与他们交流,帮助他们掌握与人交往的正确方法,使他们能自信地与同伴交往、合作。
3.注重与家长的沟通,争取家长的支持,使家长了解幼儿社会性发展的重要性,创设机会让自己的孩子与周围的人交流。
4.鼓励家长带领幼儿发现、观察生活中的灯,与幼儿一起讲收集到的资料进行简单的记录。
5.引导幼儿懂得“爱家人、爱同伴”,在主题活动中,积极引导幼儿感知、体验父母、同伴对自己的爱,知道自己也要关心他人,并能用相应的语言和行为表达出来。
五、 内容安排
上学期 | 下学期 | ||||
周次 | 内容 | 周次 | 内容 | ||
第一周 | 科学: 各种各样的灯 | 第一周 | 美术:元宵灯笼 | ||
第二周 | 美术:粘贴花灯 | 第二周 | 美术:撕纸灯笼 | ||
第三周 | 美术:红红的灯笼 | 第三周 | 美术:画彩灯 | ||
第四周 | 美术:灯笼涂色 | 第四周 | 语言:花灯 | ||
第五周 | 美术:制作灯笼 | 第五周 | 音乐:赏花灯 | ||
第六周 | 美术:图形灯笼 | 第六周 | 美术:刮画灯 | ||
第七周 | 美术:七彩灯笼 | 第七周 | 语言:猜灯谜 | ||
第八周 | 科学:有趣的灯 | 第八周 | 语言:花灯谣 | ||
第九周 | 美术:有趣的纸袋灯 | 第九周 | 美术:纸杯灯 | ||
第十周 | 美术:美丽的花灯 | 第十周 | 美术:欣赏宫灯 | ||
第十一周 | 美术:制作交通信号灯 | 第十一周 | 美术:动物灯笼 | ||
第十二周 | 美术:信号灯 | 第十二周 | 美术:美丽的路灯 | ||
第十三周 | 科学:电灯的由来 | 第十三周 | 语言:小老鼠上灯台 | ||
第十四周 | 科学:小灯泡亮了 | 第十四周 | 语言:城市的灯 | ||
第十五周 | 美术:捏小灯泡 | 第十五周 | 音乐:音乐里的红绿灯 | ||
第十六周 | 科学:认识常见的灯 | 第十六周 | 语言:过马路要看灯 | ||
第十七周 | 美术:小台灯 |
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水乡之桥
一、课程信息
课程名称:水乡之桥
实施阶段:中班
课时安排:每周一节
课程类型:五大领域
二、指导思想
以叶圣陶“养成良好习惯”教育思想与《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以幼儿一日生活为切入点,在中班开展“水乡之桥”的主题活动,组织幼儿开展寻找“桥”、欣赏“桥”、绘画“桥”、搭建“桥”等活动,旨在培养幼儿爱家乡爱劳动人民的情感和勤劳变通的生活习惯。
三、课程目标
1.指导幼儿认识常见的桥,能简单的分类,知道其用途。
2.帮助幼儿认识家乡中具有代表性的古桥及我国历史中著名的桥梁。
3.让幼儿通过说说、看看、画画等多种形式,了解桥的基本构造。
4.鼓励幼儿能用废旧材料进行想象创作,尝试动手制作简单的桥。
6.引导幼儿能认真地参加集体劳动,同伴协商使用玩具和材料。
7.引导幼儿在操作活动后能主动收拾整理材料,保持环境卫生。
8.鼓励幼儿遇到困难时,不轻易放弃,动手动脑尝试解决问题,做事有坚持性。
四、指导要点
1.在了解中班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2.为幼儿提供多种操作、实践的机会,鼓励幼儿积极探索、实践,让幼儿看一看、说一说、试一试。
3.请家长带领幼儿去参观古镇的桥,收集桥的故事,让幼儿更好地了解家乡。
4.教师要创设自由、宽松的氛围,鼓励幼儿大胆地用较连贯的语言讲述家乡风景名胜,为自己的家乡自豪。
5.教师要鼓励幼儿用多种方式,如手工、绘画、语言、音乐等,来创造性表达对桥的感受。
五、内容安排
上学期 | 下学期 | ||||
周次 | 内容 | 周次 | 内容 | ||
第一周 | 科学:各种各样的桥 | 第一周 | 美术:我见过的桥 | ||
第二周 | 科学:桥的由来 | 第二周 | 科学:桥的过去、现在和未来 | ||
第三周 | 社会 : 身边的桥 | 第三周 | 体育:独木桥 | ||
第四周 | 美术: 立交桥(手工) | 第四周 | 体育:搭桥 | ||
第五周 | 美术:立交桥(涂色) | 第五周 | 语言:一座小桥 | ||
第六周 | 美术:石板桥(折纸) | 第六周 | 体育:过桥 | ||
第七周 | 美术:弯弯的桥 | 第七周 | 科学:建桥小能手 | ||
第八周 | 美术:铁索桥 | 第八周 | 美术:折纸桥 | ||
第九周 | 科学:九曲桥 | 第九周 | 科学:我也来造桥 | ||
第十周 | 社会:赵州桥 | 第十周 | 社会:陶家桥 | ||
第十一周 | 社会:卢沟桥 | 第十一周 | 社会:吴家桥 | ||
第十二周 | 科学: 搭建心中的桥 | 第十二周 | 社会:中福桥 | ||
第十三周 | 科学:神奇的桥 | 第十三周 | 美术:三桥邀月—恒升桥 | ||
第十四周 | 科学:有趣的纸桥 | 第十四周 | 美术: 三桥邀月 — 方泾浜桥 | ||
第十五周 | 科学:纸桥的承重力 | 第十五周 | 美术: 三桥邀月 — 鼋渡泾桥 | ||
第十六周 | 美术:小纸桥 | 第十六周 | 科学:单孔石拱桥 | ||
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| 第十七周 | 科学:双桥(一拱一梁) |
戏乡之昆曲
一、课程信息
课程名称:戏乡之昆曲
实施阶段:大班
课时安排:每周一节
课程类型:五大领域
二、指导思想
以叶圣陶“养成良好习惯”教育思想与《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,将昆曲以适宜幼儿的方式融入教育教学、游戏活动中,在大班开展“戏乡之昆曲”的主题活动,旨在培养幼儿爱祖国爱文化艺术的情感和尚美求精的创造习惯。
三、课程目标
1.帮助幼儿感受成功的快乐,增强自信心,培养幼儿独立性和创造性。
2.引导幼儿喜欢欣赏并初步了解昆曲,尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达对昆曲的感受。
3.以多种形式引导幼儿认识昆曲里的花旦、小生、花脸、小丑,感受他们的妆容及动作特征,以及能大胆地模仿各角色的动作。
4.通过昆曲的学习培养幼儿的审美情趣,激发幼儿对音乐演唱及表演的兴趣。
5.鼓励孩子有意识的去欣赏各种昆曲作品,对昆曲作品感兴趣,感受昆曲的独特韵味。
6.帮助幼儿了解家乡的名胜古迹、特产等,学说家乡话,培养热爱家乡的情感。
四、指导要点:
1.配合主题创设一个自由、宽松的活动环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流有关昆曲的话题,用歌舞、绘画、朗诵等表现形式来表达对昆曲的热爱。
2.鼓励幼儿积极主动地参与昆曲的艺术表达活动中,在活动中促进幼儿的语言、情感、经验、交往、审美能力的发展。
3.为幼儿提供各种表达情感体验的机会,让幼儿在看看、说说、做做、吃吃、猜猜等实践活动中,增加对家乡传统文化的感情。
4.结合传统节日,组织幼儿开展系列庆祝活动,体验节日氛围,产生积极情感体验。
5.在教育教学活动中,允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动,充分表现自己。
6.在进行这一主题时,充分利用家庭资源与周围环境来帮助幼儿积极积累相关的知识经验,鼓励幼儿积极、主动、自由地表达。
五、内容安排
上学期 | 下学期 | ||||
周次 | 内容 | 周次 | 内容 | ||
第一周 | 社会 : 认识昆曲 | 第一周 | 音乐:昆山美食多 | ||
第二周 | 美术:美丽的昆曲头饰 | 第二周 | 社会:家乡的特产 | ||
第三周 | 美术:美丽的昆曲服装 | 第三周 | 社会:家乡的粽子 | ||
第四周 | 美术:昆曲脸谱 | 第四周 | 美术:家乡的房子 | ||
第五周 | 音乐:紫钗记(欣赏) | 第五周 | 语言:蚊子叮 | ||
第六周 | 音乐:沉香救母(欣赏) | 第六周 | 美术:美丽的水乡 | ||
第七周 | 音乐:桃花扇(欣赏) | 第七周 | 社会:美丽昆山博物馆 | ||
第八周 | 音乐:玉簪记(欣赏) | 第八周 | 语言:我爱家乡油菜花 | ||
第九周 | 音乐:荆钗记 | 第九周 | 音乐:夸家乡 | ||
第十周 | 音乐:长生殿 | 第十周 | 美术:家乡最美的地方 | ||
第十一周 | 音乐:串串乐 | 第十一周 | 美术:我眼中的老建筑 | ||
第十二周 | 音乐:会跳舞的扇子和水袖 | 第十二周 | 社会:爱家乡、去旅游 | ||
第十三周 | 社会:魅力千灯 | 第十三周 | 美术:家乡的变化 | ||
第十四周 | 美术:千灯的夜景 | 第十四周 | 社会:参观稻田 | ||
第十五周 | 美术:金千灯 | 第十五周 | 社会:袜底酥和马蹄酥 | ||
第十六周 | 语言:学说家乡话 | 第十六周 | 社会:我的家乡在哪里 | ||
第十七周 | 语言:童谣丁老头 | 第十七周 | 美术:家乡的马路 |