江苏省教育科学“十二五”规划叶圣陶专项课题结题论证活动
为了切实加强江苏省级规划课题管理,认真实施《叶圣陶教育思想研究规划课题管理条例》,确保课题研究规范运行。经研究,举办江苏省教育科学“十二五”规划叶圣陶专项课题结题论证活动。
首先现场观摩了四个教学活动,分别是大班社会《大美昆曲》、大班美术《虎头鞋》、中班语言《食在千灯》和中班音乐《会跳舞的羊肉面 》,光从教学名称上就可以感受到我们课题实践中所体现的本土文化内涵。《虎头鞋》通过欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美,让孩子们感受虎头鞋的色彩美,了解中国民间美术的用色特点。《大美昆曲》让孩子初步了解昆曲的唱腔、服装、身段特点。知道昆曲是百戏之祖,激发幼儿对昆曲的热爱之情。《食在千灯》让孩子在千灯美食的情境中,学习并尝试仿编儿歌,萌发爱千灯的情感。《会跳舞的羊肉面》将千灯美食羊肉面与欢快的音乐相结合,使幼儿在游戏和律动中进一步了解家乡美食,感受本土资源丰厚的文化底蕴,培养热爱家乡的情感,促进本土文化的传承和发展。
展示活动之后,蔡园长作《叶圣陶课程思想与本土文化主题课程开发的实践研究》的课题成果报告。专家对我们的教学活动进行了点评,同时为我们的课题发展提出了宝贵的建议。教科室郭仁兴主任指出,从课题立项到结题,从课题顶层设计到幼儿园贴地而行,看到了幼儿园在课程研究中的努力和实效。科研氛围浓厚,课题组教师积极参与,多篇课题论文发表在省级期刊上,科研水平和教学能力有了长足的发展。苏州教科院任苏民教授表示,叶圣陶“养成良好习惯”教育思想在幼儿园教育中具有强大的生命力,贴近幼儿生活。课题研究的载体就是课程活动的实施,课题组教师在挖掘、整理本土文化资源后,选择了具有代表性的“灯”“桥”“昆曲”,实施了“家乡之灯”“水乡之桥”“戏乡之昆曲”的文化主题活动,与幼儿良好习惯的培养目标相对应。在肯定的同时,任教授也指出,研究要从课程形式走向课程意蕴,关注课程故事,挖掘课程的内含价值。课程内容也要由单一走向丰富,适当延伸,扩展幼儿眼界。教研室顾建芳主任从选题意义、选题内容、课题实施策略、课题成果收获等方面给出了肯定。顾主任表示,好习惯的培养对于幼儿成长具有重要意义,一方水土养一方人,选择千灯本土资源的“灯”“桥”“昆曲”,培养了幼儿亲和共享的伦理习惯、勤劳变通的生活习惯、尚美求精的创造习惯,目标指向清晰。此外,顾主任也提出了自己的建议,幼儿好习惯的养成需要思想引领和行为引领,而在行为引领方面的措施稍显不足。昆山市黄埔幼儿园的夏芳园长也对我们的课题研究表示了肯定。从课题组近几年来的行动轨迹可以看出课题研究取得了令人欣慰的研究成果,更让大家清晰地了解到课题组在研究实践中所表现的高涨的热情、务实的作风,也看到了研究教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队风貌。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。结题活动既是总结回顾几年来课题实验的历程与经验,同时又是促进教师专业成长的契机,结题只是我园科研工作的转折点,我们将继续学习、继续探究,进一步搞好教育科研工作,让我们的课题探索之路越走越远,一路芬芳!