省叶研结题展示课选拔
课题研讨活动记录
时间 | 2019.1.21 | 地点 | 多功能室 | 主持人 | 叶琪 | |
出席 人员 | 全体教师 | |||||
主要 内容 | 省叶研结题展示课选拔 | |||||
活 动 情 况 记 录 | 主持人: 江苏省“十二五”教育规划叶圣陶专项课题《叶圣陶课程思想与本土文化主题课程开发的实践研究》自 2015年立项即将迈入第四个年头,也将迎来课题的结题论证。为了论证活动更充分,我们本学期进行课题结题展示课选拔活动,共有四节活动,我们来分别研讨交流下。 1. 潘艳:大班美术《虎头鞋》 目标: 1.欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美,感受虎头鞋的色彩美,了解中国民间美术的用色特点。 2.尝试用纸盒、卡纸、超轻粘土、毛线等材料制作虎头鞋,提高动手能力。 3.感受母亲对孩子的爱。 研讨 : 彭春云: 虎头鞋是我们传统文化中内容之一,富有民间艺术特色,但是对于生活在现代的孩子们来说是陌生的。整个活动感觉下来,氛围很平淡,教师的语音语调也是平平淡淡的。在幼儿操作的环节中,教师要多多指导幼儿。 金祎: 幼儿的作品感觉比较单一,创造性不是很多。 叶琪: 本次活动教师课前做了很多准备,提供了很多材料,活动内容操作性强。虎头鞋现在也是不多见,但是鞋子上老虎的形象还是很明显的,小朋友能说出来是老虎。在幼儿制作过程中,老师还是需要些指导语言的。在最后欣赏幼儿作品的时候,老师问“你想对宝宝说什么祝福的话”这里小朋友好像不太会说,这里老师提问可能还需要再斟酌下。 2.陈婷:大班社会《大美昆曲》 目标: 1.认识昆曲,初步了解昆曲的唱腔、服装、身段特点。 2.知道昆曲是百戏之祖,激发幼儿对昆曲的热爱之情。 研讨: 叶琪: 陈老师的活动时间过少,大班展示活动只进行了二十三分钟,时间偏短。教师在活动中很多内容都没有说到,导入环节后就是介绍昆曲唱腔,水磨腔的特点,但是陈老师缺遗漏了这一环节。在介绍生旦净末丑的时候,陈老师过于简单,没有引导幼儿仔细观察清楚,只是大致的过了一遍。昆曲是一个很专业内容,教师要把专业的东西转换成幼儿能理解的内容,这里考验的是教师对昆曲的了解,对幼儿能力的把握。 龚群英: 陈老师课件中的部分图片选用不太合适,第一幅引出昆曲唱腔身段特点的图片不清晰,服饰颜色特点不凸显,另外花旦放大后的单独图片,最好换成半身照,这样能更顺利的引导幼儿把目光放到头饰上。教师对昆曲角色的每张照片都要清楚让幼儿观察的是什么,幼儿要了解哪些内容。要让幼儿尽可能多去观察、表达,将每幅图每个角色说透说细。在表演“开门”动作的环节,教师要注意体现昆曲身段柔美、缓慢的特点,不能操之过急忽略美感。最后教师让幼儿欣赏的视频,素材内容不对,最好换成小昆班表演的视频。 3.顾琰君:中班语言《千灯美食多》 目标: 1.在介绍美食的情境中,学习并尝试仿编儿歌。 2.对千灯美食有初步的了解,萌发爱千灯的情感。 研讨: 陈云婷: 通过视频、图片,引导幼儿进一步了解家乡美食,激发幼儿热爱家乡的情感。儿歌朗朗上口,内容符合幼儿的年龄特点,幼儿在活动中积极性高,很好的掌握了儿歌并大胆创编。 吴玥: 顾老师的教态很好,活动的题材具有本土特色,利用千灯的特产美食来创编儿歌,新颖有趣。对孩子的回答反馈可以再多样些,图谱的展示,让幼儿一下子局掌握了儿歌,只是图谱的图片有的是重复的,但表示的意思确是不一样,可以在严谨些。最后的介绍环节可以再多请几个介绍。 赵心璐: 通过视频,幼儿初步了解千灯的文化景点和特色美食,幼儿回忆视频内容,教师出示相应图片,用“XX,味道X”的就是来表述。教师引导幼儿初步了解创编规则,儿歌朗朗上口,利于幼儿学习记忆,在互动中幼儿参与的积极性很高,活动取得很好的效果。 4.顾丹红:中班音乐《会跳舞的羊肉面 目标: 1.认真倾听音乐,感受三段音乐的不同。 2.根据煮面过程和音乐特点,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。 3.喜爱音乐游戏,在活动中感受表演的乐趣。 研讨: 吴玥: 本次活动非常的有趣,幼儿也很融入其中,非常喜欢用自己的动作来展现不同状态的面条。顾老师在示范动作时可再放开一些,在活动刚开始时,语气可以再有感染力一些,可以调动孩子的状态。 赵心璐: 活动中通过肢体动作来表示煮面的过程,真个活动很有趣、但在过程中教师可以引导幼儿多观察,让幼儿自己取发现煮面的过程中面条不同的特点。活动目标中是用夸张的字体动作进行模仿和创造,但在过程中教师和幼儿有点拘谨,教师可引导幼儿想出夸张的动作进行表演。 | |||||
活 动 效 果
| 通过本次四次活动的研讨,老师们在观摩评价他人展示活动的时候同时也是在反思自己平时教学活动中的问题。相信通过聆听大家的建议和评价,四位展示课老师一定有所收获,对自己的教学活动有了不同的认知和反思。本次活动为老师的教学能力提升和科研研讨能力的培养提供了一次很好的机会。 |