中班音乐：会跳舞的羊肉面
昆山市千灯镇淞南幼儿园 陈云婷
活动目标：
1.认真倾听音乐，感受三段音乐的不同。
2.根据煮面过程和音乐特点，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
3.喜爱音乐游戏，在活动中感受表演的乐趣。
活动准备：
音乐、图谱、大锅即时贴、厨师帽等。
活动过程：
一、介绍石浦羊肉面，激发幼儿活动兴趣
1.看，这是什么？你们吃过羊肉面吗？羊肉面的味道是怎样的？羊肉面里有什么？
2.小结：羊肉面是我们千灯石浦著名的美食，特别美味，受到大家的喜爱。这就是千灯石浦羊肉面馆，每天都有很多客人来吃面。
二、播放制面视频，引导幼儿用肢体动作表现面条。
1.今天，我们也来制作一碗美味的羊肉面。
2.提问：面条没煮之前是什么样儿？面条下锅之后会发生什么样的变化呢？水开了，面条又变成什么样子了？面条煮好了，还要做什么呢？
三、播放音乐，帮助幼儿感受三段旋律的特点
1．老师带来一首曲子，讲得是煮面条的故事，我们一起听听看。（第一遍完整）
提问：听完这首曲子，你有什么感受？我们再听一遍，注意听这首曲子有几段？（第二遍完整）曲子听完了，谁来说说看，这首曲子有几段？这3段有什么地方不一样?
2.再次倾听曲子，跟着老师一起画图谱。
提问：第一段音乐表现的是什么时候的面条呢？（没下锅的）对了，是直楞楞，硬邦邦。小朋友想一想，有什么动作可以表现直楞楞，硬邦邦的样子？（请几位小朋友表演,引导幼儿表现身体、手脚硬邦邦，一顿一顿的样子。）
3.直直的、硬邦邦的面条用什么线条来表现？对了，用直线来表现。第二段音乐表现的是下了锅之后的面条，我们用什么线来表示？用波浪线来表示变弯、变软的面条。我再请几个小朋友来表现。（身体、手脚柔软，扭动等动作）
4.第三段音乐是什么时候的面条？（是水开之后，快要煮熟的面条。）谁愿意把你想象到的动作来做一下呢？
5.难点（寻找滑音）：看，这里有两根奇怪的线，表现的是什么时候的面条？（面条下锅）出现在这首曲子的什么地方呢？在第几段和第几段中间？我们再来听一听，找一找，这两根线条代表的是哪段音乐。
四、组织音乐游戏，引导幼儿感受乐趣
1.第一遍游戏：（老师穿围裙拿勺子）我是厨师，在我要正式开始煮面条了，今天我准备了一口大锅，请面条们都站在锅的外面，听到了特别的声音时才能下锅。
2.第二遍游戏：邀请一个小朋友当厨师，鼓励幼儿大胆表演。
3.面条煮好了，撒上秘制调料，放上羊肉，我们一起端出去给大家品尝一下吧。
