大班美术：虎头鞋_0
昆山市千灯镇淞南幼儿园 潘艳
目标：
1.欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美，感受虎头鞋的色彩美，了解中国民间美术的用色特点。
2.尝试用纸盒、卡纸、超轻粘土、毛线等材料制作虎头鞋，提高动手能力。
3.感受母亲对孩子的爱。
准备： 课件、纸盒、毛线、虎头卡纸、超轻粘土、皱纹纸、牛奶盒等材料若干。
过程：
一、导入活动，引起兴趣。
师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？你们见过吗？在哪里见过？
小结：我们一起来看一看，鞋子的前面是什么？（老虎的头）所以它叫虎头鞋。
欣赏虎头鞋夸张的造型和色彩美。
师：你们喜欢虎头鞋吗？虎头鞋上有什么？你们觉得虎头鞋什么地方最漂亮？（眼睛：两只眼睛大大的像铜铃；眉毛：浓浓的眉毛炯炯有神；胡须：胡须翘翘的，真可爱；“王”字：这代表老虎是森林之王，很厉害的；耳朵：耳朵上有个漂亮的花纹）
小结：虎头鞋的老虎有着浓眉大眼，眼睛瞪像铜铃，胡须翘翘的，它的花纹也是对称的，虎头鞋真漂亮！
提问：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用的最多？
师：看了红色、黄色，你心里觉得怎么样？
小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色，这些鲜艳的颜色让人看了会觉得很吉祥、很快乐。
师：你们见过真的老虎吗？老虎是个怎样的动物？
小结：虎头鞋是妈妈送给刚出生的小宝宝的礼物，妈妈希望宝宝穿上了虎头鞋，变得跟老虎一样很厉害，坏人就不敢来欺负他了，所以虎头鞋代表的是妈妈对宝宝的爱。
二、制作虎头鞋。
1.出示做好的成品。
师：你们想不想也来做漂亮的虎头鞋？这是潘老师做的虎头鞋，用到了什么材料？
师：你们观察的真仔细，那这些材料怎么变成虎头鞋呢？我们来看看步骤图。
2.观看制作步骤，个别幼儿示范。
师：看好了吗？你们知道怎么做的吗？哪一步你们觉得比较难？
根据幼儿提出的困难，教师示范或者请会的幼儿示范操作。
你们这么厉害，都会做啊！那老师来考考你们？虎头一圈白白的怎么做的？是的，用白色的毛线沿着虎头的外边围一圈，让虎头显得更有精神。眼睛怎么做？除了睁着大大的眼睛，还可以做什么样的眼睛（笑着的、生气的）谁来做一做鼻子？“王”字怎么做？老虎的耳朵有点单一，可以怎么装饰？还有什么忘记了？（胡须）
虎头做好了，我来贴在纸盒上。
鞋子的花边怎么做啊？
通过你们的相互合作，我们的虎头鞋完成啦！好看吗？
3.幼儿制作虎头鞋，教师巡回指导。
提问：现在学会了吗？第一步是什么？第二步？第三步？最后一步？你们记得真清楚，现在回座位动手做一做吧！
三、展示作品。
师：你们的虎头鞋都完成了，一起来欣赏欣赏，你最喜欢哪一只鞋子？为什么？
师：你们的虎头鞋都做的很神气，等下回教室再做一只，变成一双，下次玩游戏时可以开个虎头鞋店，好不好？
